党的十九大以来,内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗委、政府始终把教师队伍建设作为强教之本、兴教之源,尤其是近年来,更是以前所未有的力度、强度、密度先后出台25项重磅改革政策,全面实施教师队伍建设“八项”工程,认真落实教师“弹性上下班”制度,不断加码“尊师重教”七项举措,以城市之名礼遇教师,锻造高水平教师队伍。

新学年伊始,伊金霍洛中小学校园里出现了一张张充满朝气和活力的面孔。他们是新入职的“90后”“00后”教师,年纪轻、学历高,是他们的标签。统计数据显示,2017年至今,伊金霍洛旗引进和招聘教师共1762名,其中不乏毕业于清华、北大的佼佼者,以及具有博士学位的高学历人才。

“尊师重教的新风尚令人印象深刻!”,“90后”教师、内蒙古师范大学教学(语文)专业教育学硕士研究生高永鑫,作为2017年正式入鄂尔多斯市第一中学伊金霍洛分校的新人教师,对这句话深有感触。

“我是2017年8月应聘到的,当时享受了80平米的住房,这个房子成为了我和爱人的婚房,有了属于我们的家。”高永鑫感激地说,入职以后,一直担任语文教学、德育、班主任工作,学校特别重视青年教师培养,为年轻人提供成长平台和晋升机会,2021年我兼任学校办公室主任岗位,这是信任同时也是责任。

座谈会现场(伊金霍洛旗融媒体中心供图)

“感谢家乡为我提供实现人生价值的土壤,今后,我会充分发挥自身能力与特长,在‘怎样培养人、培养怎样的人’道路上下求索。” 作为一名新时代成长起来的新生代教师,高永鑫见证了伊金霍洛教育的蓬勃发展,他希望把握时代脉搏,用青春为课堂教学注入新的活力,为幸福教育贡献自己的力量。

伊金霍洛旗教体局副局长耿玉平介绍,今年以来,我们以年薪制或提供免费住房或资金补助优惠政策为吸引,面向部属师范院校、“双一流”建设高校和省属重点师范院校自主招聘并中小学幼儿园教师180人,其中名优(成熟)教师引进29人。培育自治区领航校长2名,市级领航校长4名,新时代市级名校园长6名、旗级专家型校园长6名、卓越型校园长15名……这一数据的背后,折射的是具有伊金霍洛特色的校园长培养机制。

近年来,伊金霍洛旗深入实施新时代教育管理干部“强基、提升、品牌”计划三个阶段八年培养工程,采取培训论坛、专家入校指导、跟岗实践、课题研究、研究生班等方式,按照专家型、卓越型、骨干型三个类别,按照项目式、一校(园)一案改进式培训培养提升校园长治理学校能力;实施环节管理队伍蹲苗培育,稳步建立后备校园长、副校园长人才库。

“我是2013年通过自主竞聘开始走上校长这一岗位的,2017年被任命为实验学校首任校长。” 伊金霍洛旗实验学校校长冯艳霞深有感触地说,近年来,在幸福教育理念的指引下,通过校长职级制管理和“强基工程”,依托各级名校园长培养平台,我有幸得到许多成长机会,在专家引领下提升理论素养,积累丰富的教育管理经验,校长领导力逐步提升,学校的社会认可度也越来越高,这些都为我注入了前进的动力。

为加快培育、造就一批教育高层次人才,全面提升教育人才素质能力,印发新教师三年培养发展工作实施意见,构建新教师、青年教师、骨干教师、卓越教师、专家型教师“12369”培养体系,科学规划教师专业发展。

培训班现场(伊金霍洛旗融媒体中心供图)

“持续8年之久专家引领下的开展教材单元整体教学研究,提升了教师学科素养水平,以及县官校聘的竞聘上岗改革和职称岗位动态管理机制激发了教师活力,这些举措有力促进教师专业成长,取得了明显的成效。”伊金霍洛旗第一小学米学峰校长感言,青年干部教师成长速度非常快快,语文学科刘娟老师获旗级优秀班主任、且担任一小德育副主任,数学学科出身的教学副校长齐鑫获鄂尔多斯市首届名师称号;信息科技学科出身的教务主任郝燕荣获鄂尔多斯市第二届名师称号。

与此同时,建立1+1+X+N+Z名师工作室,聘请26名全国知名学科专家担任导师,2018年举办了全国名师工作室联盟首届工作室创新发展特色成果博览会,向全国2300名参会人员介绍学科名师工作室发展成果。

2019年作为内蒙古20项创新成果之一,在中国教育创新发展公益博览会上推广“实证+内涵”的校本教研成果。2023年组建第五批次26个学科名师工作室,涵盖义务教育阶段所有学科及高中各学科,共举办活动20期。2024年名师工作获得鄂尔多斯市教育教学成果一等奖。

52岁的图门朝克图,于1994年参加工作,2015年8月应聘到伊金霍洛旗蒙古族中学,当时就享受了引进人才名优教师100平米的住房,解决了一家人的燃眉之急,也给他吃了一颗一心一意投入到工作当中的“定心丸”。

图门老师上课画面(伊金霍洛旗融媒体中心供图)

2020年起,出台伊金霍洛旗正高级教师职称待遇奖励办法,每两年按照教师总数不超过3‰的比例评选旗级正高级教师,获评之后享受国家正高级教师同等待遇,至今累计17名教师获评旗内正高级职称,充分激发教师队伍干事创业活力,形成本土专家、教育家效应。

2024年起,旗级正高实行一年一评,启动旗级副高级职称评审,有效化解高级职称岗位数量少评审难得困局,破除职称天花板,充分调动教师工作积极性。耿玉平介绍,实行“老人老办法”“新人新办法”,打通了职称评聘通道,形成了良性晋升机制。

“真没想到在2021年,我就被评为全旗第一批正高级职称待遇,如果政府没有出台这个政策的话,即使在今年我也不能顺理成章优先于其他老师申报正高级教师。”图门朝克图感慨地说,不仅职称评聘,还从健康、疗养、营养等7个方面,全方位礼遇优待教师,我真真切切感受到了伊金霍洛让最美的职业更幸福,为教育事业贡献自己的力量,是我义不容辞的责任和使命。

2024年,伊金霍洛旗在去年重磅推出“尊师重教”七项举措的基础上进行了“加码”,住房惠师方面,对新招聘和引进教师给予80-120平米住房安置或选择30-50万元的货币安置;实行在职教师获评国家、自治区、市、旗级优秀教师或相当层次荣誉给予0.5-10万元奖励的成长惠师,科学合理的营养餐、健康体检专享包、人身意外险保障等“惠师”举措的不断完善,全面营造尊师重教氛围。

伊金霍洛以城市之名礼遇教师、尊师重教,一大批青年才俊“来伊旗、创未来”。新入职的他们将被列为教学名师培养对象,畅通专业发展路径,享受“真金白银”的补贴奖励。

“教师队伍建设是理论、技术、实践、体制机制层面的一项综合性、系统性工程。”伊金霍洛旗教体局党组书记、局长陈立军介绍,我们以目标和问题为导向,以人事、经费改革为抓手,按照“试点先行、整体推进、综合施策、精准发力”的思路,通过一系列举措,打出系统性“组合拳”,破解教师队伍建设难题,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。

长风万里,百舸争流,在新征程中,“大美绿城 伊金霍洛”将继续书写“幸福教育”新的辉煌。(伊金霍洛旗融媒体中心供稿)

编辑:刘一晨
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