近日，为积极拥抱数智时代教育变革，深度践行国家教育数字化战略，内蒙古师范大学正式发布《“人工智能+”赋能本科教育教学改革行动方案》，全面开启本科教育教学数智化升级的新征程，力求打造北疆教育数字化转型的全新标杆。

在数智技术迅猛发展的当下，教育领域面临着前所未有的机遇与挑战。内蒙古师范大学敏锐捕捉时代脉搏，迅速响应教育部关于人工智能赋能教育的号召，通过这份精心制定的《方案》，系统性地规划了本科教育教学改革的蓝图，旨在构建与新质生产力相匹配的人才培养体系，为北疆地区的教育数字化转型输送源源不断的人才动力。

《方案》以“五大路径 十五项举措”为核心内容，全面覆盖本科教育的各个关键环节。在专业体系构建方面，内蒙古师范大学将动态调整学科专业设置，增设人工智能相关专业，淘汰落后专业，着力打造特色鲜明的专业集群。同时，积极推动传统专业与人工智能的深度融合，探索“人工智能+X”或“X+人工智能”的创新人才培养模式，并开设人工智能微专业，为学生提供“跨界”学习的机会，增强其综合竞争力。

课程体系建设同样是改革的重点。学校计划增加人工智能通识课程在培养方案中的学分占比，面向全体本科生开设相关课程，以提升学生的人工智能基础素养。此外，将运用人工智能技术对公共必修课和专业核心课程进行全面升级改造，从教学内容、方法到评价考核等多方面进行创新，培育一批具有示范意义的“人工智能+”课程。

在数字化教材及教学资源建设上，内蒙古师范大学将深化人工智能技术应用，分类建设教师教育类和科教融合交叉型数字化教材，并结合产业需求编写核心教材。同时，积极推进数字化教学资源的共建共享，探索多主体参与、多渠道供给的新模式。

为提升师生的数字素养，学校将把人工智能培训、教学技能大赛等纳入教师发展计划，开展系列大学生数字素养竞赛，鼓励教师开展数字化融合创新教学改革研究，实现师生数字素养的双向提升。

在应用场景拓展方面，内蒙古师范大学将积极探索人工智能在辅助教师教学、学生学习和教学管理中的应用，培育一批优秀案例，形成可复制、可推广的经验。

内蒙古师范大学作为北疆教育数字化转型的“先锋队”，此次《方案》的实施，是其深入贯彻落实国家教育数字化战略行动和内蒙古自治区“科技兴蒙”行动的重要举措。学校将秉持“走在前、作表率”的担当精神，勇闯教育数字化改革的“深水区”，以“人才引擎”激活新质生产力，用“数智变革”重塑边疆教育生态，为推动中国式现代化在内蒙古的实践贡献内师力量。（内蒙古师范大学供稿）